火曜更新 英語比べてみよう。今日は関係代名詞 主格・所有格・目的格の区別。(写真は中3生 New Horizon 後置修飾) 関係代名詞の問題が出てくる時はよく説明に使うが…
人称代名詞のhe、his、himのように関係代名詞も、関係詞節(関係詞の後にS+V(主語＋動詞)がくる方)の中で、①主語か ②所有を表すか ③目的語か、であることによってそれぞれ決められた格(主格・所有格・目的格)をとる。
①I have an uncle who lives in Kyoto.(私は京都に住んでいるおじがいる。) →主格→主格の関係代名詞の後にV(動詞)がくる。
②I have an uncle whose son lives in Kyoto.(私は息子が京都に住んでいるおじがいる。)→所有格→所有格の関係代名詞の後にかかる名詞がくる。 名詞 (=the uncle’s son)
③I have an uncle (whom) I respect.(私は私が尊敬しているおじがいる。)→目的格→目的格の関係代名詞の後にSV(主語＋動詞)がくる。
(whomはrespectの目的語)
つまり、関係代名詞の「格」は関係詞節での役割によって決まる。
なお、主格の場合、それに続く動詞は先行詞(関係詞の前にくる関係詞節によって就職される名詞)に合わせる。
I have an uncle who lives in Kyoto. →an uncleが三人称単数なのでlivesとなる。
I have some friends who live in Kyoto.→some friendsが(三人称)複数なのでliveとなる。
14:30教室入室
17:15那賀高3生入室。授業開始(~18:00)まで教室内で自習。
17:50紀伊中2生入室。
17:55岩出中1生母よりtel。中3姉に引き続き中1妹も休まざるをえなくなった。
18:00授業スタート。授業に入る。根来小5生 国算 グラフ・表をみて、平均を使って、単位量辺りの大きさ。上から2けたの概数について。
19:30岩出中3生 数学 わかる数学 平行線と線分の比、中点連結定理。教科書 二次関数 章末。那賀高1生 英語 Landmark ワーク Lesson8の1、vizion quest Lesson8の1(動名詞)
那賀高3生 授業後自習(~21:00)
21:00授業終了。明日も18:00より授業。
